Descripción del curso
El planteamiento del curso parte de comprender que la formación ética en la educación superior no puede quedar limitada al estudio de las principales corrientes de la filosofía moral, sino que necesita estar dirigida a la reflexión y problematización sobre las formas de interacción y reconocimiento de los otros y las diferencias, los procesos de participación colectiva, la relación con el entorno y el medio ambiente y las implicaciones de las decisiones en el ámbito profesional. Lo anterior, con el fin de que tal formación contribuya a la construcción de posturas críticas y fundamentadas frente a nuestras formas de ser sociales, frente a los impactos técnicos y tecnológicos y a la toma de decisiones responsables dentro del ámbito laboral y profesional.
De este modo, la estructura del curso corresponde a tres momentos centrales. Un primer momento en el que se abordan aspectos conceptuales relacionados con nociones fundamentales como ética, moral, autonomía, cultura, contexto, ciudadanía, participación política. Un segundo momento en el que el trabajo académico se centra sobre el análisis de problemáticas, situaciones y contextos concretos en el ámbito de las interacciones sociales y colectivas de las sociedades contemporáneas y por último, la apropiación de aspectos tanto conceptuales y de
contexto, que permitan abordar estudios de caso ubicados en el ámbito de aplicación de la ingeniería industrial, con el fin de aportar a la formación de profesionales con capacidad de reflexionar sobre los impactos de su ejercicio profesional.